Recurso: Video Youtube.
Nombre: La Historia De El Computador.
Estandares:
Evaluación: Despues de observar el video los estudiantes realizaran un pequeño ensayo sobre la tegnologia en general : celulares, juegos de video, computadores, equipos de sonido, televisores, etc. y realizaran un dibujo de cada uno de ellos.
domingo, 30 de enero de 2011
Educacion Fisica - La Historia De El Futbol.
Recurso: Video Youtube.
Nombre: La Historia De El Futbol.
Estandares:
*Reconoce el deporte como elemento de socialización.
*Genera hábitos deportivos dentro y fuera de la institución.
*Identifica las normas básicas que se aplican en algunos deportes.
Evaluación: Luego de ver el video los estudiantes realizaran la siguiente actividad :
1) Que es la FIFA ?
2) Donde se comenzo a jugar el futbol ?
3) Mencione almenos 5 paises ganadores de la copa de el mundo.
4) Mencione almenos 5 de los mejores jugadores de el mundo.
5) Cuales son los mejores jugadores actualmente ?
6) Mencione almenos 5 de los clubes mas famosos.
Nombre: La Historia De El Futbol.
Estandares:
*Reconoce el deporte como elemento de socialización.
*Genera hábitos deportivos dentro y fuera de la institución.
*Identifica las normas básicas que se aplican en algunos deportes.
Evaluación: Luego de ver el video los estudiantes realizaran la siguiente actividad :
1) Que es la FIFA ?
2) Donde se comenzo a jugar el futbol ?
3) Mencione almenos 5 paises ganadores de la copa de el mundo.
4) Mencione almenos 5 de los mejores jugadores de el mundo.
5) Cuales son los mejores jugadores actualmente ?
6) Mencione almenos 5 de los clubes mas famosos.
sábado, 29 de enero de 2011
Lengua Castellana - Origen De La Lengua Española
Recurso: Video Youtube.
Nombre: Origen De La Lengua Española.
Estadisticas:
*Reconoce la diversidad lingüística del entorno cultural y social.
*Analiza, comprende y argumenta las temáticas y lenguajes utilizados en los diferentes textos.
*Desarrolla actitudes narrativas propias tomando como referencia los medios de comunicación orales y escritos.
Evaluacion: Con base en el video los estudiantes deberan de realizar un resumen, elaborar preguntas y responderlas. luego tendran que exponer frente a sus compañeros de clase su escrito. el docente calificara el trabajo realizado.
Nombre: Origen De La Lengua Española.
Estadisticas:
*Reconoce la diversidad lingüística del entorno cultural y social.
*Analiza, comprende y argumenta las temáticas y lenguajes utilizados en los diferentes textos.
*Desarrolla actitudes narrativas propias tomando como referencia los medios de comunicación orales y escritos.
Evaluacion: Con base en el video los estudiantes deberan de realizar un resumen, elaborar preguntas y responderlas. luego tendran que exponer frente a sus compañeros de clase su escrito. el docente calificara el trabajo realizado.
Ciencias Sociales - Problematica Social En Barrio Vallejuelos Medellin.
Recurso: Video Youtube.
Nombre: Problematica Social En Barrio Vallejuelos Medellin.
Estandares:
* Organizo la información obtenida utilizando cuadros, gráficas… y la archivo en orden.
*Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.
*Planteo conjeturas que respondan provisionalmente a estas preguntas.
Evaluación: Luego de ver el video, se hara un debate acerca de los distintos problemas sociales que se tienen dentro de nuestra comunidad y plantearemos distintas posibles soluciones a estos problemas. El docente calificara el trabajo.
Nombre: Problematica Social En Barrio Vallejuelos Medellin.
Estandares:
* Organizo la información obtenida utilizando cuadros, gráficas… y la archivo en orden.
*Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.
*Planteo conjeturas que respondan provisionalmente a estas preguntas.
Evaluación: Luego de ver el video, se hara un debate acerca de los distintos problemas sociales que se tienen dentro de nuestra comunidad y plantearemos distintas posibles soluciones a estos problemas. El docente calificara el trabajo.
Etica y Valores - Normas Para La Convivencia
Recurso: Video Youtube.
Nombre: Normas Para La Convivencia.
Estandares:
*Conocer las características de los valores.
* Identifica diferentes normas de convivencia en el colegio y la familia.
*Actúa bajo una convivencia armónica a partir del respeto y la valoración de las diferencias.
Evaluación: Los estudiantes escribiran en sus cuadernos mas normas, reglas, deberes y derechos sustentando cada uno de estos, deben de exponerlo frente a su docente y compañeros. debera de responder preguntas formuladas por su maestro.
Nombre: Normas Para La Convivencia.
Estandares:
*Conocer las características de los valores.
* Identifica diferentes normas de convivencia en el colegio y la familia.
*Actúa bajo una convivencia armónica a partir del respeto y la valoración de las diferencias.
Evaluación: Los estudiantes escribiran en sus cuadernos mas normas, reglas, deberes y derechos sustentando cada uno de estos, deben de exponerlo frente a su docente y compañeros. debera de responder preguntas formuladas por su maestro.
Matematicas - Resuelvo Problemas.
Recurso: Video Youtube.
Nombre: Resuelvo Problemas Utilizando Conjuntos y Ecuación.
Estandares:
* Resolver y formular problemas cuy a estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
*Identi ficar, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obténidos.
*Comparar diferentes representaciones del mismo conjunto.
Evaluación: Los estudiantes resolveran problemas formulados por el docente con base en el video, el docente explicara el tema y calificara el trabajo en clase.
Nombre: Resuelvo Problemas Utilizando Conjuntos y Ecuación.
Estandares:
* Resolver y formular problemas cuy a estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.
*Identi ficar, en el contexto de una situación, la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obténidos.
*Comparar diferentes representaciones del mismo conjunto.
Evaluación: Los estudiantes resolveran problemas formulados por el docente con base en el video, el docente explicara el tema y calificara el trabajo en clase.
Educación Religiosa - 4° Domingo Ordinario
Recurso: Video youtube.
Nombre: 4° Domingo Ordinario.
Estandares:
*Indaga información bíblica sobre el pueblo de Israel.
* Intercambia con los compañeros ideas y opiniones.
* Observa situaciones injustas reales y analiza sugiriendo soluciones.
*Demuestra interés y responsabilidad.
Evaluación: Los estudiantes deberan realizar un resumen y una ilustracion acerca de el video, luego cada estudiante hara una breve exposicion de su trabajo. El trabajo sera calificado por el docente.
Nombre: 4° Domingo Ordinario.
Estandares:
*Indaga información bíblica sobre el pueblo de Israel.
* Intercambia con los compañeros ideas y opiniones.
* Observa situaciones injustas reales y analiza sugiriendo soluciones.
*Demuestra interés y responsabilidad.
Evaluación: Los estudiantes deberan realizar un resumen y una ilustracion acerca de el video, luego cada estudiante hara una breve exposicion de su trabajo. El trabajo sera calificado por el docente.
Educación Artistica - Dibuja Una Ciudad De Noche
Recurso: Video youtube.
Nombre: Dibuja Una Ciudad En la Noche.
Estandares:
*Es creativo en la elaboración del trabajo.
* Identifica varios dibujos donde se emplean rectas y curvas.
*Valora el trabajo propio y el de los demás.
* Identifica colores primarios, complementarios y neutros.
* Emplea los colores primarios y complementarios en sus trabajos y en los de sus compañeros.
Evaluación: Los estudiantes llevaran los implementos, y realizaran la manualidad que se enseña en el video, la profesora calificara el trabajo para dicha materia.
Nombre: Dibuja Una Ciudad En la Noche.
Estandares:
*Es creativo en la elaboración del trabajo.
* Identifica varios dibujos donde se emplean rectas y curvas.
*Valora el trabajo propio y el de los demás.
* Identifica colores primarios, complementarios y neutros.
* Emplea los colores primarios y complementarios en sus trabajos y en los de sus compañeros.
Evaluación: Los estudiantes llevaran los implementos, y realizaran la manualidad que se enseña en el video, la profesora calificara el trabajo para dicha materia.
Ciencias Naturales - Problemas Globales "Efecto Invernadero"
Recurso: Video Youtube.
Nombre: Problemas Globales "Efecto Invernadero".
Estándares:
*Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
*Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...) y doy el crédito correspondiente.
* Analizo, con la ayuda del profesor, si la información obtenida es suficiente para contestar mis preguntas.
* Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
Evaluación: los alfabetizadores con la ayuda de la profesora deben formular preguntas para que los niños respondan luego de observar el video, la pregunta debe de tener cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es verdadera. No se vale opción como ninguna de las anteriores o todas las anteriores.
las opciones deben ser creibles y tener relacion directa con la pregunta.
Nombre: Problemas Globales "Efecto Invernadero".
Estándares:
*Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
*Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...) y doy el crédito correspondiente.
* Analizo, con la ayuda del profesor, si la información obtenida es suficiente para contestar mis preguntas.
* Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
Evaluación: los alfabetizadores con la ayuda de la profesora deben formular preguntas para que los niños respondan luego de observar el video, la pregunta debe de tener cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una es verdadera. No se vale opción como ninguna de las anteriores o todas las anteriores.
las opciones deben ser creibles y tener relacion directa con la pregunta.
jueves, 27 de enero de 2011
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